こんばんは。いしいおうこです。

今日ね。わたし、天然シャワーの洗礼を受けました〜〜〜。

なぜか、ママチャリ乗って、出発した途端、

バケツをひっくり返したような水浴びをしました。

電車の人、みんな遠ざかったよね。雨が滴り落ちてて。。

 

さて、今日ね。質問がありました。

答えちゃおうかな・・・。

それは、親勉と親勉チビーズってどう違うの？というものです。

まず、親勉を知らない方は、こちらからどうぞ。

（http://oyaben.com）

でね、

親勉チビーズは、コチラです。

親勉チビーズは、４歳以下のお子さんに向けたコンテンツです。
従来のモンテッソーリ教育である微細運動や感覚教育に
親勉の５教科を加えることにより、乳幼児のうちから
遊ぶように学ぶことがより可能となった
今までにない画期的な内容です。

 

 

えっと、わかりますかね。

要は、０歳から４歳って、粗大運動からどんどん微細運動へ移行していく時期なんですね。そして、その時期には、本能的にやりたくて仕方がないものがあります。それは、主に微細運動なのですが、そこに着目して、本能的にやりたい微細運動をおもちゃを通して、促します。かつ、親勉的な知識を取り入れて行きます。

 

その微細運動と感覚教育をモンテッソーリを参考にしています。

 

よって、０歳から4歳の９０％の子どもがやりたくてやりたくたまらないものを用意しています。

そして、それは、すべて、本人が発達するための動きです。

この時期に微細運動をしっかりと思う存分した子と全くしていない子では、

小学校にあがったときには、手先の器用さもさることながら、それが自己肯定感にも繋がっています。想像してみてください。他の子よりも何をしてもスム−ズにできるんです。他の子が手間取っていることが、え？なんでできないのかな？と思うのです。

結局、その頃の子どもにとって、手先が自由自在にうごくということがどれだけアドバンテージが高いかわかりますよね？

そして、アドバンテージが高いということが、彼らの人格形成の上にどれだけ影響があるのでしょうか。

 

でもね。語弊があるかもしれないので、説明しておきますが、先取りしましょうという話しではないです。

 

単純に本人達がやりたくてやりたくて仕方がないものを十分にさせてあげる環境を作ってあげるということです。

 

なぜなら、子どもは、自ら成長のために生きているからです。生まれた瞬間から、自立のために成長し、チャレンジするいきものなんです。

だからそれに合わせて、資質がぐんぐん伸びるように環境設定をしていくだけなんですよ。

 

感動〜〜〜〜しませんか。＾＾

 

 

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

あ！そうそう。

まだ、こっそりしているけど。笑

８月に親勉チビーズの講座します。＾＾

日にちと申込フォームができたら、案内しますね〜〜〜。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

『遊ぶように学ぶ親勉』と『モンテッソーリの発達』を取り入れた、

新しいカリキュラム！！【親勉チビーズ】を作りました。

親勉チビーズは、４歳以下のお子さんに向けたコンテンツです。
従来のモンテッソーリ教育である微細運動や感覚教育に
親勉の５教科を加えることにより、乳幼児のうちから
遊ぶように学ぶことがより可能となった
今までにない画期的な内容です。

✔親勉チビーズって一体なに？ 知りたい
✔わかっているのにどうしても子育てにイライラしちゃう
✔親勉チビーズとモンテッソーリってどういうこと？
✔子どもが遊んでいるのをそれどこが何が楽しいの？って思っちゃう
✔せっかくおもちゃで遊ぶなら、ぐーんと賢くなってもらいたい

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
 

わたしの考える天才。それは、

子ども自身が本当にやりたいことを見つけ、そこに向かって、イキイキと、ワクワクと、その子の最高に満足している人生を歩んでいける。

です。

それがわたしにとって天才性を伸ばしている人生です。

そうなったらいいですよね？？？

何がやりたいのかわからない。

没頭してきたものも特にない。

これといって、人に言えるようなものもない。

わたしの人生は、パッとしない。

あなたの子どもは、そうではなく。

ワクワクとイキイキと

自分のやりたいことを見つけ、

心から楽しい〜！って思いながら歩む

そんな人生を歩んでもらいたいですよね？

ちなみにそのワクワクとイキイキは、

0歳児から兼ね揃えているチカラです。

 

 

 

ぜひ、ぜひ、励みになりますので、メッセージお待ちしておりますね。

質問があったら、公開質問とさせていただく場合がございます。

oko@bonheur-de-sakura.jp