こんばんは。夜分に失礼致します。

親勉チビーズ協会代表 いしいおうこです。

 

 

新旧ごちゃまぜ

オンライン子育てサロンでした。

楽しかった♡

何名かは、来れなかった模様ですが。

 

でね。

チビーズって初中級受けたら、

ケロッとな！ってなるわけではないです。

 

でも、確実に前には進んでいるんです。

３ヶ月前に悩んでいたことが変わってくるんです。

それが大事。

だから、大丈夫。

 

ケロッとイラつかなくなったら、気持ち悪いよ。

そんなのロボットさんじゃないの。

 

血が流れているんでしょ。

人間なんでしょ？

あのね。人間のいいところは、

思い悩むところです。

 

最後まで、

往生際が悪いところです。

 

こうした方が良かったんじゃないか。

ああした方が良かったんじゃないか。

はたから見て、くだらないなんて一笑されそうなことに

一喜一憂するから、

だから、

いいんじゃないの。

 

そこから、頑張って頑張って、もがいて、

泣いて、それでも前に進もうとするから

かっこいいんでしょ？

 

だから、子どもにそれを教えられる人になれるんでしょ。

ちょっとずつ必ず前に進めるんです。

だから、諦めるな。

そして、自分を責めるな。

責めている時間は、1分たりとも

もったいないのです。

深刻さは、何も生み出しません。

 

だって。

もうさ、家族が寄り添って、遊んで、

キャーキャーいう時間なんてそう残されておりません。

いつが最後のキャーキャーだ。

もう、子どもたちは、やらなくなる？

あっという間です。

 

ひとつひとつのキャーキャーを大事にして。

だって、自分の親ともそうでしょ。

いつの間にか体がくっついたりして、

おしくらまんじゅうみたいに

キャーキャーしなくなったでしょ。

 

いつもいつも

これが最後のキャーキャーか。って

うちなんて上の子が思春期ですから、

もう時期です。

 

すると、仲なんて、悪くしている暇なんてないんです。

いつが最後のキャーキャーだ。

これ？

それ？

どれ？って。

いつが最後のキャーキャーだ？

 

＊＊＊＊＊＊＊＊＊

おうこの駄話　

＊＊＊＊＊＊＊＊＊

いろいろ質問してくるんですが、

あのね。

物事はとてもシンプルなんです。

練習あるのみ。

で、一人でやっていたって、正解もわかないし、

できるようになるわけないんです。

発表する場があって、アウトプットしていくから、

お稽古になるんですよね？

一人では、あらぬ方向に行っても

誰も何もできません。

そして、練習を積んでいく。

道場たる所以。

ま、練習しないとうまくいかないしね。

で、この観察実践プログラムが好きすぎるという

人たちがいます。

本当に効果があります。お母さんたちの視点が上がり続ける

練習する場があるってこと。

こんばんは。夜分に失礼致します。

親勉チビーズ協会代表 いしいおうこです。

 

あのね。今日ね。嬉しかったの。

発達個性のびのびクラスでね。

ある子どもがね。お母さんにはじめて、

共感を求めたんだって。

 

ねえ。嬉しいよね。

自分の中で生きている子どもたちが、

ねえ。お母さんって。

 

 

人は、他と共感しあって、生きていくじゃない？

あれいいよねえ！！！って。

美味しいよねええ。って。

楽しいよねええ。

面白いよねえ。

嬉しかったよねえ。

悲しかったよねえ。

悔しかったよねえ。

よく頑張ってたよねえ。

そんなことを隣で言いたいし、

子どもにもそう言ってもらいたいね。

 

ほんと、嬉しかった。

共感の強制は嫌いだけど。

自然な共感は、本当に心打つ。

 

でも、それって、観察眼があるから、

はじめて、共感できるんだけどね。

こうやって、ひとつひとつ喜びを共有しながら、

発達個性のびのびクラスは、成長していきたいな。

ありがとね。教えてくれて。

 

＊＊＊＊＊＊＊＊＊

おうこの駄話　

＊＊＊＊＊＊＊＊＊

【ケース2】　１歳８ヶ月 フォークを使って輪ゴムをあけ移し(左の缶から右の缶へ) 目線:左手に持っているフォークの先 右手:親指の腹と人差し指を缶にそえて動かないようにしている。

親指は反っているので、指先までかなり力が入っている。

手の側面をテーブルにつけて固定している。

小指は少し曲がっているので、少し力が入っている。 左手:フォークを親指の腹、人差し指で持っている。

腕、手首に力を入れてフォークを動かそうとしている。 足:どこかにもたれることなく、しっかり立っている 最初手であけ移しをしていたのですが物足りなさそうだったので、

難易度を上げるためにフォークにかえてやらせてみました。

1日目動画受講の方です。

すごいなって思ったのは、

難易度を変えていること。

 

これね。初中級でやりますが、

やっぱり難易度を変えることを実践して、

言語化して、

こうやってレポート出して。

 

これやらないと

お母さんの意識下に落ちないのです。

 

だから、やっぱりこの積み重ねなんです。

 

でも、ついでと言っては何ですが、

FBにアップしていくので、名前で検索すると

すぐに自分がアップしているのが

バババババーって見れるんです。

 

するとね。

ものすごい記録になるんですよ。

これ、ちょっと感動しますよね。

子どもが大きくなって、見たら、びっくりするね。

 

こうやってさ。

お母さんたちが

観察眼が上がって、記録が残って、

で、いつか子育てを学問として、一般教養で

学べたらいいね。

 

観察実践だけが数稽古の場です。

答え合わせができる。

 

で、思う。

下手でも何でもいいから、まずは、投稿が練習だよ。

強制はしないけど、

子どもとの関係を良くするのも

投稿するのが一番手っ取り早い。

それも数稽古。

 

ああ、あとね。何でこんなに観察観察ってうるさいかっていうと

イライラしちゃうお母さんこそ、観察ですよ。

 

感情と切り離して。

感情が一緒にのるから、イライラしちゃうんだもん。

 

そうじゃなくて、

何か事実がそこに起きているときに

そのFACT！！事実は何か。事柄は何か！

起きていることは一体なんだんだ！！！！

ここしか見なくなるから。

見るのはそこだけ。

 

で、そこだけを見ることができないから、イライラする。

だから、イライラしちゃうんです！っていう人は、

観察眼を上げる練習してください。

 

頭の中で考えている観察は意味がないです。

言語化だ！吐き出せ！

これをやらないと絶対技術は磨かれません。

 

だから、本当は、

起業するなら、インストラクター

してもしなくてもより感度あげ続けたいのなら、観察実践。

この２択です。

インストラクターで観察実践までいく人は、一握りですが、

観察眼は高くなりますよね。

 

比較的勉強が好きな人、探求が好きな人が多いかもね。

チビーズを学問として、捉えている。＾＾

 

でも、一皮剥けるのは、

やっぱりこのプログラムなんだよねえ。

こんばんは。夜分に失礼致します。

親勉チビーズ協会代表 いしいおうこです。

 

人を見るときにね。

これで見ちゃいません？

一個一個の技能を。スキルを。能力を。

 

どういうことかっていうと。

社会って結局、能力、技能だけで見ていくと、

もろ点数制ですよね。

 

あれだけ、あれだけ、

オンリーワンだよ！

あなただからこそできることを！

なーんて言いながら、

 

世の中って

ちゃんちゃら

笑っちゃうんです。

結局点数つけるんですう。笑

 

するとね。

技能だけで見ていくと

（５教科のテストなんて、あれは、技能ですからね。）

怖いよ。技能って。スキルって。

 

点数が出た途端競争社会へ

飲み込まれていくんです。

 

で、

うちの子

英語ができる！から、○○が向いているかしら？

明るい！から、○○がいいんじゃないかしら？

人懐っこい！から、○○の係がいいんじゃないかしら？

努力は嫌いじゃない！から、○○でもいけるんじゃないかしら？

体力がある！からきっと○○がいいと思うわ。

 

そうやって、点で見ている限り、

その子は、もっと英語ができる子に抜かされます。

 

もっと明るい子に。

もっと人懐っこい子に。

いとも簡単に抜かされます。

点の観察眼しかない。

一箇所からしか子どものスキルを見れないなら、

いつまでも資質の垂れ流しです。

 

いつまでも抜かれていっちゃう。

君の代わりなんてさ

いくらでもいるんだ。

 

ああ、結局、観察眼なんですねえ。

 

でもね。

昨日もYouTubeライブにつながる話だけど、

そのあとの子どもへの期待のかけ方も

とても大事になってきます。

正しい期待をかけることで、子どもは、

実力以上に能力を発揮するんです。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊

おうこの駄話　１

＊＊＊＊＊＊＊＊＊

 

【ケース45④】4歳７ヶ月

太陽系のマステを買ってきてみたら「じぶんようのうちゅうつくりたい」と言って、

「すいきんちかもくどってんかい」と唱えながら、順番通り、

さらに天王星はちゃんと縦に貼っています。

写真は天王星を縦にしてしまった隕石を書き足しているところです。

「おおきさがぜんぶいっしょでへんだね」と言っていたので

サイズ比もなんとなく頭に入ったようです。

「恐竜を絶滅させた隕石はこんな形なんだよ」と図鑑の天王星に

ぶつかっている丸い隕石との違いを説明していました。

やはりすべては恐竜研究の知識からの発展のようです。

 

【感想】

親勉とチビーズの違いの一つとして、

「目的と手段の順序」があるのかな、と感じました。

目的=勉強・発達

手段=遊び

なのは同一として、

親勉はまず目的があって、どんな手段にするか考える。

チビーズはまず子供がすでに夢中になっている遊び(=手段)があって、

親は「じゃあどんな【目的】が果たせるかな？

もっと遊んだらこんな学問につながるかも」と考えて撒き餌をしていく、

みたいなイメージでしょうか。

子供としてはあくまでも【手段】ではなく【目的】として遊んでいるのがポイントです。

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なぜか考察までしてくれるという・・・笑

そ、まさにね。

どちらがどうって話じゃないです。

みんなチビーズ知ったらいいのにって話です。笑

なぜなら、原点だから。

子どもの本質だから。

彼らの好きを育んでいくから。

 

 

でね。とはいえ、例えばね

Aに興味があったら、A’の話までしておくんです。

A’に釣られたら、A”の話をする。そんなイメージです。

 

 

好きなことだけってわけでもないです。

でも、好きをとっても大事にはしております。

好きというベクトルの中で知識をちりばめさせている感じ。

 

するとね。好きからスタートだから、

いつかつながった時の瞬間がすごいことになるんです。

あ、これ、脳内スパークだった。笑

これが好きからスタートしてないとちっちゃなスパークです。

（でも、花開く可能性は多々ある。小さな点をたくさん作ってあげる感じ）

好きからスタートすると根強さがある。そして、

脳内スパークした時の感動は、隕石衝突並みです。

学びの、探求の、研究の

成功体験です。

それが、エネルギーになるから。

そして、それが、熱中力にもなるから。

そして、何かに熱中したその経験が宝となり、

彼らを育てていくから。

観察実践プログラムって

あれやこれやお母さんが考察できる。

 

てか、勝手にしたくなる。

で、観察眼がついてくるから、

その先まで想定ができる。

ああ、こんな感じね。って

だから、準備ができる。

 

こんなに観察眼をあげる講座、絶対他にないです。

そして、このコミュニティが

励みになり、歩みを止めないんです。

だって、人って、忘れちゃうじゃない？

アウトプットするからできるんだよ。

だから、インストラクターをやることも最高な選択だし、

でも、観察実践で数稽古をすることもレベルがどんどん上がっていく。

 

しかも、ワークは、無料ですよ。

すごいなあ。

１年前の人は元とってるよね。しっかり。笑

で、発信できなくても、見てるだけで、違うから。

へー。こんなことわかるんだ。

じゃあ、うちの子が今度やった時にまた、声かけてみよう。とか。

できるんです。

もうね、子育てが本当にレベル違いに

楽しくなります。

そうね。お腹抱えて笑っちゃう感じ？

だって、全てが勉強に研究につながっていくんです。

未就学児ですよ。

小学校上がる頃には、相当に

学びに取り組む姿勢ができているでしょうねえ。

小学校の教科書をいただいたその日に

お母さんとワクワクしながら目を通している姿が

目に浮かびます。

そう。

教科書は、ヨミモノです。

 

こんばんは。

親勉チビーズ協会代表 いしいおうこです。

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おうこの駄話　１

＊＊＊＊＊＊＊＊＊

なんと、

ライブ配信中に

癇癪の回避スイッチはこれだ！

ワンツースリー！！どんっ！！

みたいになっちゃった。

普段３３００円

今回無料の体験会は、

ラインを登録すると見れます！

https://line.me/R/ti/p/%40314whhym

講座でもやります。初級と中級で。

 

で、何と言っても、

嬉しかったのが、

むかいさんの受講生さんがね。

こう言ってくれたの。

 

癇癪ウエルカムになりましたって。

 

癇癪って、激しい子は激しいからね。

手を焼くんです。あの時期ね。

で、こっちは理解できないしね。

癇癪をゼロにはできません。

そんな魔法はありません。

 

でもね。

ああああ、そういうことだ。

ゼロにはできないけど、

ウエルカムにはできるんだなって。

すごいよ。

 

癇癪ウエルカムになりましたって。名言！！

 

インストラクター一同、あなたのその言葉に

ウルウルって、感動しましたよ。

ありがとう。

 

そういうお母さん、増やしたい。

だって、子ども、その方が絶対幸せだもん。

 

イヤイヤ期待ってました♡

おおお！！癇癪？きたねー。ウエルカム♡

 

え？登園しぶり！やった♡これが憧れの登園しぶり。

 

反抗？今の反抗したの！わお♡ やだ！うちの子、イラっとしてる！

 

 

この子ってこれ資質だよねえ。ああ、ほんと育てにくい。

このイヤイヤ期いつ終わるんだろ。

癇癪まじやだ。なんでうちの子こんな酷いの。

どうしようどうしよう。保育園やだっていう。もう大変！こっちが泣きたい。

すぐキレて自分の部屋に閉じこもっちゃう。なんか悪いことしなきゃいいけど。

 

 

この子ってこれ資質だよねえ。最高！やっぱりうちの子だ。

ピカピカに磨いちゃお。

どっちの生き方をあなたは、選びますか。

どっちのお母さんの方が、子どもが幸せだと思いますか。

どちらも選ぶのは、あなたです。

答えは、すべてチビーズにある。

 

こんばんは。

親勉チビーズ協会代表 いしいおうこです。

 

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おうこの駄話　１

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今日ね。

もしかしたら、グレーゾーンかも？

発達個性のびのびクラス

の講座だったんですが、

おかしいな。。。。

こんな楽しいクラスにする予定じゃなかったんだけど。

真面目に手と手を取り合って、、、

 

いやあ！！！

わたしだもん。そんな真面目な感じ、無理。笑

 

あのね。

何をしているかっていうと。

ここの人たちの子どもって、言ってみたら、

天才・・・

なんですよ。

 

天才。。

凡人の領域を超える

作品を残してきた偉人たちは、

みんな、グレーゾーンだったかもって言われてます。

 

認知能力のどこかがズバ抜けていて。

だから、生きるのには、そうその時代だから、

大変だったはずですが、

 

こののびのびクラスの子どもたちは、

その天才のタマゴたち。

 

この子たちが、近い将来、誤解されたり、生きるのに辛くならないように

この講座をお母さんたちが受けるということです。

 

彼らは、規格外の天才ってことですからね。

何をどう気をつけて、育てていけばいいのか。

 

どう解釈し、どう手助けし、どういう言葉がけを

どういうタイミングでしていったらいいのか。

 

って、本講座のチビーズでは、伝えられていないレベルの話です。

 

でも、そういうことが大事だからね。

この子たちのためには。

 

わたしから、あなたの子ども！！天才だから！！って言われたい

お母さんは、申し込みしてね。笑

太鼓判を押してあげる。

あ、随時入学OKです。

【協会主催】親勉チビーズ「うちの子グレーゾーンかな？と思ったら、

お母さんが学ぶ発達個性のびのびクラス」

https://system.faymermail.com/forms/1943

講座終了後も続くコミュニティー（参加無料）

があるのが最大の特典ですね♡